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Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften

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Wie müssen Lehrkräfte qualifiziert sein, die künftig Notfallsanitäter ausbilden? Und wie lässt sich angesichts unterschiedlicher Regelungen in den Bundesländern ein gemeinsamer Qualitätsrahmen für die Lehrenden im Rettungswesen entwickeln? Mit diesen Fragen beschäftigten sich rund 30 Fachexperten am 10. und 11. September 2026 an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena.

Ausgangspunkt des Forums ist eine besondere Situation: Während die Ausbildung von Notfallsanitäterinnen und -sanitätern bundesgesetzlich geregelt ist, unterscheiden sich die Anforderungen an die Qualifikation ihrer Lehrkräfte zwischen den Ländern teilweise erheblich. In den Diskussionen zeichneten sich erste gemeinsame Linien ab. Ein Hochschulabschluss allein wurde dabei nicht als hinreichende Beschreibung professioneller Lehrbefähigung betrachtet. Stärker in den Mittelpunkt rückte die Frage nach einem nachvollziehbaren Kompetenzprofil, das fach- und bezugswissenschaftliche, berufspädagogische und didaktische Kompetenzen ebenso umfasst wie systematisch begleitete schulpraktische Erfahrungen.

Die erarbeiteten Positionen werden derzeit ausgewertet und sollen in ein Positionspapier zur Lehre im Rettungswesen überführt werden.

Foto: Manja Ellrich

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